To jest tylko przykład

TO JEST TYLKO PRZYKŁAD 

Celem głównym pracy jest analiza przedsiębiorstwa Seifert Polska pod kątem, cyklu realizacji zamówienia klienta instytucjonalnego. Cele główny pracy zdekomponować można na cele szczegółowe:
· poznawcze:

• zapoznanie się z istotą obsługi klienta oraz jej elementami,
• analiza wskaźników oraz mierników obsługi klienta,
• zaznajomienie się z cyklu realizacji zamówienia oraz jego etapami
• zdefiniowanie zadań realizowanych w procesie spedycyjnym oraz obowiązków spedytora
• charakterystyka badanego przedsiębiorstwa

· utylitarne:

• analiza procesów realizowanych w badanym przedsiębiorstwie,
• identyfikacja zakłóceń występujących w procesie realizacji zamówienia klienta instytucjonalnego,
• identyfikacja źródeł pojawiających się zakłóceń realizacji zamówienia klienta,
• zaproponowanie usprawnień dla przedsiębiorstwa.

Teza 

Na podstawie określonego celu głównego i celów szczegółowych oraz przeprowadzonego studium literaturowego i wstępnych badań terenowych sformułowano tezę pracy, która brzmi: 

Wykorzystanie narzędzi lean management wpływa na usprawnienie cyklu realizacji zamówienia klienta instytucjonalnego w przedsiębiorstwie usługowym. 

Zakres pracy

Zakres pracy obejmuje:
- Zakres podmiotowy: przedsiębiorstwo [nazwa, siedziba]
- Zakres przedmiotowy: cykl realizacji zamówienia klienta instytucjonalnego.
- Zakres czasowy: badania prowadzone w roku 2011

Uwagi dla piszących prace końcowe

https://pisanie.smallhost.pl/uwagi-dla-piszacych-prace-koncowe/

Instrukcja pisania pracy licencjackiej

1.  Praca licencjacka ok. 50 stron i 20 pozycji literatury.

2.  Wstęp i zakończenie piszemy po napisaniu rozdziałów merytorycznych.

3. Wstęp odpowiada na pytania: Czemu zainteresował mnie temat? Czy jest to zagadnienie nowe? Co zawierają poszczególne rozdziały? Jakie metody badawcze zastosowano? Postawienie jakiś pytań badawczych.

4.  Zakończenie to zbiór wniosków z pracy i odpowiedzi na pytania postawione we wstępie.

5. Rozdziały merytoryczne (3 albo 4) powinny być podobnej wielkości stron.

6.  Proszę pisać prace czcionką Times New Roman 12, interlinia 1,5 i wyjustowane.

7. Dobrze rozpisany na możliwie małe jednostki (rozdziały, podrozdziały i punkty) plan jest kluczem do sukcesu, bo łatwo jest pisać małe partie tekstu, np. średnio 2 strony na każdy z 30 punktów. Całość się potem łączy.

8. Właściwe przygotowanie przypisów:

a)      R. Dworkin, Biorąc prawa poważnie (Taking Rights Seriously), PWN, Warszawa 1998, s. 56-57. (książka, strony)

b)      Więcej: J. Oakland, Total Quality Management, Butterworth Heinemann, London 2000. (książka cała)

c)      U. Szymańska, A. Szulc, Ochrona środowiska w działalności gospodarczej na przykładzie systemu zarządzania środowiskiem w przedsiębiorstwie ELTEL Networks Olsztyn S.A., [w:] Gospodarcze prawo środowiska, J. Ciechanowicz – McLean, T. Bojar – Fijałkowski (red.), UG, Gdańsk 2009, s. 230-243. (rozdział w książce zbiorowej)

d)     E. Litvak, Model of Bureaucracy with Permit Conflict, American Journal of Sociology 1961, s. 178-179. (artykuł w czasopiśmie naukowym)

e)      Ustawa z dnia 15 grudnia 2000 roku „o Inspekcji Handlowej”, (Dz. U. Nr 4, poz. 25 z późn. zm.). (ustawa)

Cytowanie literatury w tekście

•Rozpowszechniony sposób w pracach przyrodniczych jest podanie autora i roku (Weiner 2000), choć spotykane jest stosowanie cyfrowych odnośników do numerów w spisie literatury (28), a także przypisów na dole strony;

•Dwóch autorów podaje się razem (Okarma i Tomek 2008);

•Przy większej liczbie autorów podaje się pierwszego dodając i in. lub et al. (Pucek i in.1978);

•Przy dosłownym cytowaniu należy podać w nawiasie rok, a tekst w cudzysłowie (można podać stronę) np. Weiner (2000) pisze: „Przy cytowaniu nazwisk w tekście nigdy nie podaje się imion ani inicjałów” (s. 64).

•Jeżeli nie ma autora podaje się pierwsze wyrazy tytułu publikacji np. (Rocznik Statystyczny 2001) lub (Ustawa prawo łowieckie z 1995 r. )

Podziękowania

• Podziękowania są ważnym dodatkiem umieszczanym na początku lub na końcu pracy
• Podziękowania informują:
• czy i przez kogo badania były finansowane
• z czyjej pomocy autor korzystał
• kto i w jakim zakresie przyczynił się do polepszenia jakości
• którego z profesorów lub innych autorytetów autor pragnie obciążyć współodpowiedzialnością